Breve composizione con le doppie su professoressa e alunna/o, di Daniela Domenici
È ineFFabilmente beLLo, e speSSo diFFicile, eSSere profeSSoreSSa e aluNNa/o neLLo steSSo aTTimo: ininteRRoTTa oSServazione, maSSima aTTenzione …aRRiCChimento…
È ineFFabilmente beLLo, e speSSo diFFicile, eSSere profeSSoreSSa e aluNNa/o neLLo steSSo aTTimo: ininteRRoTTa oSServazione, maSSima aTTenzione …aRRiCChimento…
lo oSServo aTTentamente, lo analiZZo pedissequamente: è un progeTTO perfeTTo, non ha nePPur un difeTTo, ogni deTTaglio è esaTTo, lo poSSiamo aPProvare e subito dopo puBBlicare
Prendo il raccordo ANUL-ARE per andare al M-ARE e lì gioco col CELLUL-ARE usando l’ANUL-ARE per fare le G-ARE con la COMM-ARE e intanto guardiamo le LAMP-ARE che per i polpi diventano…B-ARE!!!
maSSaGGio oCChi per stancheZZa dopo troPPa leTTura e scriTTura: neceSSitano iMMediata oSSigenazione..
http://www.educational.rai.it/lemma/testi/istituzione/parlamento.htm Il termine italiano parlamento deriva dal verbo parlare ed è analogo a molti altri sostantivi formati da verbi con l’aggiunta del suffisso -mento. Si pensi ad avvenimento da avvenire, bombardamento da bombardare,… Continua a leggere
Ho ripreso in mano, dopo anni, quest’antologia per le scuole superiori pubblicata una quindicina di anni fa e scritta da due donne. Sottolineo subito questo elemento perché, per l’ennesima volta, mi trovo davanti… Continua a leggere
calcinaCCi speZZeTTati in un seCChio non più utiliZZabili, aspeTTano, soTTo la pioGGia, di eSSere buTTati chiSSà dove …tristeZZa…
stamaTTIna traFFico bloCCato, maCChine incoloNNate, iMMobili, in aTTesa che si sbloCChi l’intoPPo e poSSano aRRivare…
Volevo dire che anche se mi sono fatta i capelli rossi, anche se esco con le amiche, anche se rido, anche se scherzo, anche se sembro felice non vuol dire che io abbia… Continua a leggere